sábado, 26 de julho de 2014




1. Quatro cores

O azul não encosta no azul, o verde não encosta no verde. Com esse jogo, a turma aprende a planejar e a corrigir

O QUE DESENVOLVE 
Capacidade de planejamento e de análise de erros e coordenação motora.
COMO FAZER 
Em uma folha de papel, faça o contorno de uma figura qualquer - um objeto, um animal ou uma forma geométrica. Divida-a aleatoriamente. Para os pequenos de 4 a 6 anos e para os iniciantes de 7 a 10, faça até dez subdivisões para não dificultar muito. Quando sentir que os alunos maiores já dominam a atividade, aumente as subdivisões ou deixe que criem as próprias figuras.
COMO JOGAR 
O jogo é individual. Cada aluno recebe quatro canetas hidrocor ou lápis de cores diferentes e a folha com a figura desenhada. Os pequenos podem trabalhar com giz de cera grosso, pintura a dedo e colagem de papéis ou de tecidos. O objetivo é colorir a figura usando as quatro cores sem deixar regiões vizinhas da mesma cor. Áreas limitadas pelo vértice podem ter tonalidades iguais. Se a criança não conseguir completar a figura, dê a ela a oportunidade de repintar algumas áreas.
VARIAÇÃO
 É possível trabalhar em duplas. As crianças têm de encontrar juntas uma solução para o desafio. 


terça-feira, 27 de maio de 2014

A Importância dos jogos nas Salas de Recursos

     Essas salas configuram–se como serviço especializado de apoio à inclusão, que tem por objetivo dar apoio a alunos com distúrbios de aprendizagem e deficiência mental, matriculados no ensino regular.
     




Percebemos a necessidade de utilizar cada vez mais os jogos,  tendo em vista a necessidade de estimular a apropriação de saberes por meio de práticas pedagógicas que assegurem o sucesso do processo de ensino aprendizagem a todo cidadão, independente de suas necessidades